Dos años de edad y ganó una competencia intelectual con un coeficiente intelectual de 146. Quedarás asombrado al ver el video de ella.

En EE.UU., una niña de dos años se ha convertido en la integrante más joven de Mensa, el grupo con mayor coeficiente intelectual del mundo. Cassie Quest obtuvo una puntuación de 146 en la prueba de coeficiente intelectual. Los padres de Cassie dicen que, a pesar de su corta edad, su hija ya conoce todos los elementos de la tabla periódica, distingue los nombres, las formas y las ubicaciones en un mapa de los 50 estados de EE.UU. y puede descifrar contraseñas.

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Los padres de Cassie notaron que el desarrollo intelectual de la niña comenzó a crecer rápidamente poco después de que Cassie pronunciara sus primeras palabras. Pronto empezó a hablar en frases de 5 o más palabras. Las inusuales habilidades de Kasha fueron notadas por el pediatra cuando tenía 18 meses. Durante el examen, Kasha nombraba fácilmente los objetos, describía sus formas y colores. El médico la remitió a un psiquiatra, quien, por curiosidad, le sugirió que tomara un Test de inteligencia de la sociedad Mensa. Gachas recibió 146 puntos.

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La investigación sobre el desarrollo infantil se lleva a cabo desde principios del siglo XX, y una parte importante del análisis ha sido la relación entre inteligencia y edad. Existía interés en cómo determinar rápidamente el nivel actual de desarrollo intelectual de un niño. Las pruebas de coeficiente intelectual más comunes que todavía se utilizan hoy en día son las pruebas de coeficiente intelectual para niños pequeños. Estas pruebas incluyen una serie de preguntas diseñadas específicamente para obtener una imagen única de un niño. el desarrollo del niño. No evalúa habilidades específicas como matemáticas o gramática, sino que proporciona una evaluación integral de forma lúdica.
Los tests de inteligencia para niños muestran si un niño tiene habilidades lingüísticas, lógicas y prácticas, así como la capacidad de pensar de forma abstracta. Los cuestionarios modernos minimizan los errores al evaluar el pensamiento atípico. ¦Las tareas únicas evitan una disminución en la puntuación general del coeficiente intelectual.

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La familia de Kashi la apoyó mucho y la animó a estudiar, creando buenas condiciones y un ambiente confortable para su desarrollo. Cuando las cosas no salen según lo planeado, su padre y su madre la tranquilizan diciéndole «eres inteligente» y mostrándole lo orgullosos que están de ella. Para saber más, mira el vídeo.

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